Про психологічну службу 

навчально-виховного комплексу №3

        У 2010 – 2011 навчальному році була створена та розпочала роботу шкільна психологічна служба, основною метою діяльності якою є створення умов комфортного освітнього середовища для збереження психічного здоров’я вихованців та створення підвалини для розвитку та реалізації потенціалу особистості дітей НВК №3.

* Інтерес до практичної психології в даний час великий і не випадковий. Це пов'язано, перш за все з тим, що ключовим завданням системи освіти в нашій країні стає виховання розвиненої, вільно мислячої, з творчим ставленням до життя людини.

* Звичайно, рішення складних завдань виховання і навчання залежить значною мірою від професійної майстерності вихователя, вчителя. Але зараз рівень майстерності багато в чому визначається психологічною підготовкою педагога, його прагненням до співпраці з психологами, які працюють в установах освіти - дитячих садах, школах, ліцеях, гімназіях, інтернатах і пр.

* Саме спільна діяльність педагога і психолога забезпечує індивідуальний підхід до дитини на основі розуміння його психологічних особливостей, дозволяє своєчасно виявляти порушення в психічному розвитку і поведінці дитини і надавати йому необхідну психолого-педагогічну допомогу.

Психологічна консультація для всіх 

          Жодна, навіть сама розумна людина не може бути обізнаною у всьому. Але сучасна людина використовує знання фахівців, які справді знаються в деякій галузі.

Сьогодні консультація спеціаліста це швидкий та ефективний спосіб дізнатися про можливі вигідні та негативні наслідки тих чи інших дій. Наприклад, лікар-консультант добре знає закони роботи систем організму, біохімічні властивості ліків і багато іншого, і коли призначає певне лікування, то обов’язково враховує велику кількість параметрів, про які пересічний пацієнт навіть і не здогадується, з однією метою – зберегти та зміцнити здоров’я людини.

    Консультант-психолог, добре знається на законах психіки людини. Якщо людина звернулася за консультацією з метою підвищення ефективності навчання, налагодження взаємовідносин або вирішення певної проблеми, психолог може запропонувати декілька обґрунтованих варіантів. Але тільки сама людина має докласти зусиль, щоб отримати бажаний результат від консультації.

Місія психологічної служби
 

Ми вважаємо, що період дитинства від 3-х до 17 років є вирішальним для всього життя людини, саме тому стратегічно важливо:

• зберегти психологічне здоров’я дитини 
• створити умови для гармонічного розвитку особистості одночасно у чотирьох напрямках – фізичному (здоров’я та поведінка), інтелектуальному (знання, вміння вирішувати різні життєві задачі), емоційному (позитивне мислення, душевна рівновага, любов до життя, толерантне ставлення до людей), духовному (відчуття краси, плекання доброти).
• забезпечити умови психологічно комфортного виховного та освітнього середовища та індивідуальний підхід.
• попередити небажані відхилення у психічному або особистісному розвиткові дитини.

Ми стверджуємо, що в кожної дитини у житті є свій неповторний шлях до щастя, бо спадковість, виховання, здібності й задатки, відмінні у всіх дітей. Розпізнати сильні сторони дитини, щоб допомогти максимально реалізувати свій потенціал та пом’якшити недоліки можливо тільки у злагодженій дії батька та матері з педагогом та психологом.  

Головна позиція психолога це створення в школі і дошкільній установі умов життя дітей, для благотворного впливу на його стан душі. У дитини, при злагодженій роботі психолога і педагогічного колективу, формуються умови для створення власної позиції (усвідомлення власного Я, упевненість, власна думка, бажання ставати краще). Саме психолог виступає тією організаційною ланкою між дітьми і педагогами, яка потрібна  для врахування інтересів і можливостей дітей.

           Від успішної роботи психолога залежать умови формування педагогічних завдань. Психолог може виявити причини неуспішності,  метушливості, або агресивності дітей. Потім робота ведеться з батьками учня. Хто краще може розібратися в поведінці дітей, як не їх батьки, підкріплені спеціальними психологічними рекомендаціями? Успішна співпраця психолога, батьків і учителів школи часто призводить до потрібних результатів відносно поведінки дитини.

          Бувають ситуації, коли дитині потрібна допомога вужчого фахівця, ніж шкільний психолог. Тоді психолог в школі може рекомендувати іншого фахівця.

/span